Модуль 11

Ось і підведені всі результати роботи по методу проектів...Я задоволена роботою у своїй групі,у мене чудові тренери!!!Ми переглянули уже готові портфоліо, зробили певні висновки, прийняли до уваги думки своїх колег.
 Загалом, хочеться відмітити, що метод проектів спочатку викликає певний острах перед виконанням такої маштабної роботи, але коли приходить розуміння самого проекту,то все дуже просто та цікаво. Він дає змогу розвантажити учнів у вивченні певних тем,але в той же час спонукає на самостійну пошукову діяльність, творче мислення, тобто розвиток самого себе.

Подяка нашим тренерам!!!

Шановні Гура Світлана Павлівна  та 

Кондратова Людмила Григорівна   !!!!! Від щирого сердця дякую Вам за розуміння та терпіння!!!!!!!!! Бажаю Вам  самого найкращого!!!!

Вони перлини мудрості коштовні
І творчий пошук у народ несуть.
Свій цвіт душі і серце на долоні
Жертовно й щиро нам-курсантам віддають.(Автор невідомий .)

Модуль 10

В цьому модулі навчилася створювати документ для фасилітації,а саме чітко усвідомлювати мету створення , а саме відслідковувати прогрес навчання учнів та застосування знань та вмінь  у проектній діяльності,та заохочення у спілкуванні та спільній роботі по проекту.

Модуль 9

В цьому модулі  ми, працювали в  малих групах, розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я  отримала від колег,  допоможуть  удосконалити  стратегію оцінювання. Вміння використовувати диференціацію, для вираховування навчальних потреби всіх учнів.

Модуль 8

У цьому модулі  я  дізналасяся про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Скоригувала свою систему оцінювання та скористалася  засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього  зміни,щодо оформлення та змісту. Сподобалося розглядати свій проект через призму учнівської роботи.

Модуль 7

У цьому  модулі  мені сподобалося планувати  шляхи використання Інтернету на уроках, для кращої допомоги учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Проект учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу дозволяє вжитися в роль дитини та відчути переваги або недоліки свого проекту,який має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до плану вивчення теми. Навчилася оцінювати приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 6

У цьому модулі  я згадала про важливість проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;навчилася правильно загружати документи в інтернет. Спордобалося, до того ж ,саме навички роботи з інноваційними технологіями повинні весь час вдосконалюватися.